La Especialización en Didácticas para Lecturas y Escrituras con énfasis en Literatura forma profesionales de diferentes disciplinas con un alto sentido humanístico, que estén interesados en continuar su proceso de cualificación en el campo de la educación.

Esta Especialización forma personas  comprometidas con el desarrollo de las múltiples posibilidades que la lectura, la escritura y la literatura nos brindan hoy, integrando armónica y creativamente su voluntad, la sensibilidad y la razón, el conocimiento intuitivo y el conocimiento conceptual, generando espacios que posibiliten la búsqueda, la indagación, la creatividad, el diálogo y el desarrollo individual y colectivo, expresados en códigos estéticos, poéticos, lúdicos, científicos y conceptuales que amplíen las posibilidades de realización de las personas. Se favorece así la práctica reflexiva en torno a las perspectivas, competencias, modelos y didácticas que intervienen en la lectura, la escritura y la literatura, ya sea para el campo específico de la docencia, en cualesquiera de los niveles y modalidades, o para el mejoramiento de los procesos de comunicación en todos aquellos ámbitos del conocimiento y de la gestión cultural y social donde intervienen de manera sistemática y regular elementos de comprensión, interpretación y creación.

El propósito es contribuir a la formación de  profesionales  que estén interesados en adquirir las competencias en lecturas y escrituras  como ejercicio legítimo que favorezca la literatura como experiencia. Este énfasis se convierte en diferenciador de otros programas similiares, puesto que potencia la experiencia de quienes vienen a cursar la Especialización,  permitiendo   la apropiación de la literatura. Es un Programa que supera los conceptos tradicionales de lectura, escritura y literatura y se instala en los niveles de  interpretación y  reinterpretación de la experiencia.

También se dirige a la formación de investigadores capaces de analizar los procesos y las relaciones enseñanza-aprendizaje que intervienen en la lectura, escritura y la literatura, de aportar elementos de crítica y de reflexión sobre y desde la práctica educativa, de elaborar y aplicar herramientas y recursos en los aprendizajes lingüísticos y literarios. Desde una mirada retrospectiva, se   pone en contacto a los estudiantes con las distintas teorías lingüísticas y se analiza el impacto que éstas tuvieron en las propuestas didácticas concretas. Este conocimiento aporta nuevos elementos para valorar la situación actual de los modelos y didácticas que intervienen en la lectura, la escritura y la literatura, ya sea para el campo especifico de la docencia, en cualquiera de los niveles y modalidades o para el mejoramiento de los procesos de comunicación en todos aquellos ámbitos del conocimiento y de la gestión cultural donde intervienen de manera sistemática y regular elementos de comprensión, interpretación y creación.